En un proceso de dos meses, el docente de la carrera de Fonoaudiología, Sebastián Merino, fue miembro activo del equipo académico del Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad de Ámsterdam, participando en comités curriculares para la formulación de resultados de aprendizaje tanto de bachelor como de master (interdisciplinarios), instancias de evaluación educativa, observación de clases y procesos de co-creación de herramientas educativas para la interdisciplina, entre otros.

En la oportunidad, Merino tuvo expuso al equipo de académicos de esta institución sobre una propuesta de programa de educación interdisciplinaria y sobre el modelo de innovación e interdisciplina de la Universidad del Desarrollo.

Asimismo, el académico UDD visitó otras cinco universidades (Universidad de Erasmus -Rotterdam-, Universidad de Utrecht, Twente University, Universidad Fontys y London Interdisciplinary School, LIS) donde se interiorizó de sus modelos de educación interdisciplinaria. En esta última, Merino se reunió con su fundador y rector, Carl Gombrich, y abordaron temas sobre los principales desafíos que ha enfrentado la institución del Reino Unido, al ser la primera universidad interdisciplinaria. Además, compartieron buenas prácticas e instancias de colaboración.

“Me entregó una perspectiva absolutamente completa y holística para la implementación de este tipo de educación interdisciplinaria, desde el diseño curricular hasta la experiencia de aprendizaje. En cuanto a nuestra universidad, primero que todo debo confirmar que hay muchas cosas que estamos haciendo bien en este ámbito y a la vez, pude identificar nuestras oportunidades de mejora. Esto significó un gatillo de creatividad para generar nuevas actividades para el desarrollo de la educación interdisciplinaria en la UDD y, finalmente, un gran espacio de colaboración para el futuro con la Universidad de Ámsterdam, universidad líder y pionera en esta forma de educación”, destacó el académico UDD de esta experiencia. 

Cabe destacar que, la educación interdisciplinaria es transversal a la formación de todos los estudiantes y las habilidades para esta se hacen indispensables para los profesionales del siglo XXI.