Una conferencia para los docentes de la Universidad de Desarrollo realizó el experto mexicano en competencias genéricas, Jaime Valenzuela, quien abordó la necesidad de trabajar intencionadamente el desarrollo de competencias transversales a través de las diferentes asignaturas que se imparten a los estudiantes.

“Los profesores debemos aprender a dar un paso al lado y restar nuestro protagonismo. Necesitamos poner a los alumnos a trabajar de una manera activa, porque la única forma en que ellos van a desarrollar competencias es haciendo las cosas. Por eso, como docentes debemos diseñar actividades dirigidas a observarlos y crear un aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por proyectos, análisis de casos, trabajos colaborativos, portafolios, entre otras formas”, explicó Valenzuela.

En su presentación -que realizó el jueves 25 de abril en la sede Santiago y el viernes 26 en la sede Concepción- el experto destacó cinco puntos para el desarrollo de competencias genéricas en los estudiantes. Lo primero es crear un plan de trabajo orientado a los objetivos; luego, que este proyecto educativo sea conocido por todos los docentes, con el fin de que ellos puedan observar a sus alumnos; tercero, la motivación del profesor para dictar la asignatura; también, tener la claridad de los recursos con los que se cuenta como docente y de las herramientas que deben adquirirse; finalmente, con la motivación y el conocimiento, poner en acción el desarrollo de las competencias entre los estudiantes.

El encuentro titulado Herramientas metodológicas para el desarrollo de las Competencias Genéricas estuvo organizado por el Centro de Desarrollo de la Docencia de la UDD.

Valenzuela  es ingeniero civil de la Universidad de la Salle (México),  y cuenta con una maestría y doctorado en Psicología Educativa en la Universidad de Texas de Austin. Actualmente es profesor–investigador en la Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey y director de la cátedra de investigación «Competencias transversales para una sociedad basada en conocimiento».